Σάββατο 25 Οκτωβρίου 2014

Πως η Αρχαία Ελληνική σκέψη επηρέασε τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τα μαθηματικά (Βίντεο)

H εφημερίδα Guardian φιλοξενεί στην ιστοσελίδα της το video animation που δημιούργησε το Royal Institution (Ri), με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, και το οποίο δείχνει πως η Αρχαία Ελληνική σκέψη επηρέασε τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τα μαθηματικά πέρα από μια σειρά πράξεων αλλά ως έναν τρόπο να αντιληφθούμε και να κατανοήσουμε τον κόσμος που μας περιβάλλει.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ video

Πηγή:

http://www.apocalypsejohn.com/2014/03/pws-arxaia-ellhnikh-skepsh-ephrease-tropo-antilambanomaste-ma8hmatika-video.html

Πέμπτη 23 Οκτωβρίου 2014

Photomath: Μια δωρεάν εφαρμογή που κάνει τα μαθηματικά παιχνίδι

Photomath: Μια δωρεάν εφαρμογή που κάνει τα μαθηματικά παιχνίδι

Λύστε τις πιο δύσκολες εξισώσεις και μαθηματικά προβλήματα, φωτογραφίζοντάς τα

Σκανάρεις με την κάμερα την εξίσωση και το app σου προτείνει τη λύση με "μαγικό" τρόπο!

Εάν χρειάζεστε λίγη βοήθεια σε εκείνη την εξίσωση που σας προβληματίζει ή μια έξτρα ώθηση στα μαθηματικά, μόλις βρήκατε την εφαρμογή που κάνει την άλγεβρα, αλλά και δύσκολα μαθηματικά προβλήματα παιχνίδι.

Η νέα δωρεάν εφαρμογή Photomath, για iOS και Windows συκευές (η βερσιόν για Android θα είναι έτοιμη το 2015) κάνει ακριβώς αυτό που υπονοεί το όνομά της. Σαρώνει μέσω της φωτογραφικής του smartphone την εξίσωση ή το πρόβλημα, και μέσω ψηφιακής αναγνώρισης κειμένου προτείνει μια από τις πιθανές λύσεις της, χρησιμοποιώντας έναν αλγόριθμο και την υπολογιστική ισχύ του κινητού.

Φυσικά, καλό θα είναι η εφαρμογή αυτή, αναφέρει το δημοσίευμα του Quartz, να χρησιμοποιείται για την επαλήθευση της λύσης και όχι για την επίλυση αυτή καθεαυτή, ενώ εφιστά και την προσοχή των καθηγητών για τη χρήση της από μαθητές ή σπουδαστές που ενδέχεται να τη χρησιμοποιούν για να 'κλέβουν' στα τεστ μαθηματικών.

Δείτε πώς λειτουργεί το Photomath, στο παρακάτω βίντεο:

Πηγή: www.lifo.gr

Παρασκευή 17 Οκτωβρίου 2014

BRING THEM BACK !

Πες το δικό σου “BRING THEM BACK!”

Ψήφισε στο site της εκστρατείας www.bringthemback.org!

Reunite Them! BRING THEM BACK!

Η ΝΕΑ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΟΥΗΔΙΑΣ !

Aida Hadzialic: 27χρονη, προσφυγοπούλα, η υπουργός Παιδείας της Σουηδίας

Μόλις 27 ετών, Μουσουλμάνα, παιδί μεταναστών από τη Βοσνία και με σπουδές στις νομικές επιστήμες. Η Aida Hadzialic είναι η νέα υπουργός Παιδείας της Σουηδίας και η πρώτη Μουσουλμάνα που αναλαμβάνει χαρτοφυλάκιο στη χώρα.

Αποτελεί επιλογή της κυβέρνησης των Σοσιαλδημοκρατών και Πρασίνων της Σουηδίας που αποτελείται από 12 άντρες και 12 γυναίκες υπουργούς.

Η ίδια έχει τελειώσει το πανεπιστήμιο του Lund και στα 23 της χρόνια ανακηρύχθηκε αντιδήμαρχος της πόλης Halmstad.

Γεννήθηκε το 1987 στην πόλη Foča της Βοσνίας και ακολούθησε τους γονείς της στη Σκανδιναβική χώρα. Η οικογένεια της εγκατέλειψε την Βοσνία λόγω του εμφυλίου πολέμου του 1992 που είχε σαν αποτέλεσμα 200.000 άνθρωποι να χάσουν τη ζωή τους και χιλιάδες να ξεριζωθούν αναζητώντας ένα νέο μέλλον σε άλλα ευρωπαϊκά κράτη σαν πρόσφυγες.

Το 2013 μπήκε στη λίστα με τους 100 πιο σημαντικούς πολίτες της Σουηδίας, καταλαμβάνοντας μάλιστα την 10η θέση.

Κατά τη διάρκεια του πολέμου που κράτησε 43 μήνες, 2 εκατομμύρια συνολικά πολίτες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις εστίες τους.

Η Σουηδία άνοιξε στις αρχές της δεκαετίας του '90 τα σύνορα της για να δεχθεί τους πρόσφυγες.

Μόνο το 2012 έφτασαν στη χώρα 43.900 αιτούντες ασύλου. Οι περισσότεροι από τη Συρία, το Αφγανιστάν και τη Σομαλία. Οι αριθμοί αυξάνονται συνεχώς.

Σημειώνεται ότι το 15% του πληθυσμού της Σουηδίας έχει ξένη καταγωγή ενώ οι Μουσουλμάνοι είναι περίπου 500.000 επί του συνόλου του πληθυσμού της χώρας.

Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2014

Ποιες είναι οι βασικές αλλαγές που προωθούνται στην εκπαίδευση Επηρεάζουν μαθητές και εκπαιδευτικούς

Ποιες είναι οι βασικές αλλαγές που προωθούνται στην εκπαίδευση

Επηρεάζουν μαθητές και εκπαιδευτικούς

Έντεκα σημαντικές αλλαγές έρχονται το

επόμενο διάστημα στην εκπαίδευση

για όλους, από τους μαθητές έως τους

εκπαιδευτικούς.

H εφημερίδα Τα Νέα τις κωδικοποίησαν με βάση τα λεγόμενα της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Σημαντικότερη θεωρείται η επικείμενη μεταρρύθμιση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

1. Διαγωνισμός ΑΣΕΠ για την πρόσληψη έως 15.000 εκπαιδευτικών. Ο Ανδρέας Λοβέρδος δηλώνει σε κάθε ευκαιρία ότι αν δεν εξαιρεθεί η Παιδεία από το 1 προς 10, ώστε να γίνουν προσλήψεις εκπαιδευτικών, τον επόμενο χρόνο τα σχολεία δεν θα μπορέσουν να λειτουργήσουν κανονικά λόγω των αθρόων συνταξιοδοτήσεων που δεν αναπληρώνονται. Το θέμα έχει τεθεί ήδη στην ΕΕ και αναμένεται απάντηση.

2. Έναρξη αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών στα σχολεία. Μετά τους διευθυντές και τα στελέχη εκπαίδευσης, έρχεται η ώρα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών από τις αρχές του ερχόμενου έτους. Πάντως οι Ομοσπονδίες τους αντιδρούν έντονα και επιχειρούν με κάθε τρόπο να μπλοκάρουν τη διαδικασία.

3. Αλλαγή του νόμου για τις μετεγγραφές φοιτητών από το επόμενο έτος. Το υπουργείο εκτιμά ότι οι αιτήσεις μέχρι την Παρασκευή που λήγει η προθεσμία δεν θα ξεπεράσουν τις 20.000. Χθες είχαν κατατεθεί 10.170 ενώ ακόμα 2.000 είχαν ζητήσει κωδικό. Σε ορισμένες περιφερειακές σχολές, όπως λ.χ. στο Δημοκρίτειο Θράκης, φέρεται να έχουν ζητήσει μετεγγραφή έως και 80% των πρωτοετών. Δεδομένου ότι αναμένεται συνωστισμός στα κεντρικά ιδρύματα, ο κ. Λοβέρδος έχει ήδη δηλώσει την πρόθεσή του να αλλάξει τον νόμο για το επόμενο έτος.

4. Ένταξη της Πληροφορικής στα εξεταζόμενα μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων για όσους υποψηφίους θέλουν να εισαχθούν στις Σχολές Πληροφορικής Πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Προσθήκη μίας ώρας γυμναστικής στην Γ' Λυκείου.

5. Έναρξη λειτουργίας της Τράπεζας Θεμάτων και για τη Β' Λυκείου. Αναμένεται μέσα στον Οκτώβριο δημοσιοποίηση των θεμάτων του πρώτου τετραμήνου και μέσα στον Νοέμβριο να αναρτηθεί όλη η ύλη.

6. Επέκταση του θεσμού των Πρότυπων - Πειραματικών σχολείων. Στόχος είναι να αποτελέσουν την «ατμομηχανή» της εκπαίδευσης τα επόμενα χρόνια. «Τα πρότυπα - πειραματικά σχολεία, μαζί με τα μουσικά και τα καλλιτεχνικά αποτελούν μια άλλης μορφής αναβαθμισμένη Παιδεία» δήλωσε την Τρίτη ο υφυπουργός Αλ. Δερμεντζόπουλος. Το ζήτημα βέβαια είναι αν θα υπάρχουν και κονδύλια...

7. Εφαρμογή του Κοινωνικού Σχολείου, με δράσεις ενημέρωσης των μαθητών και γονέων για πληθώρα θεμάτων που αφορούν στην υγεία, στην άθληση, στα ναρκωτικά, στη σεξουαλική αγωγή, στον ρατσισμό, στη βία κ.λπ.

8. Μεγάλη δομική αλλαγή στα προγράμματα των δημοτικών σχολείων, με βασικό στόχο τον περιορισμό της ύλης και των μαθημάτων και περισσότερη δημιουργική απασχόληση από το ερχόμενο έτος. Για το ζήτημα αυτό -η μεταρρύθμιση την οποία επιθυμεί πολύ ο Ανδρέας Λοβέρδος- θα συγκληθούν μέσα στον μήνα το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας και το Συμβούλιο πρώην Υπουργών Παιδείας για να κατατεθούν προτάσεις. Θα ακολουθήσει δημόσια διαβούλευση, ώστε τον Ιανουάριο να κατατεθεί στη Βουλή το σχετικό νομοσχέδιο.

9. Νέος νόμος για την εκκλησιαστική εκπαίδευση. Σε 60 ημέρες θα αρχίσει διαβούλευση.

10. Νέος νόμος για την Ειδική Αγωγή. Αναμένεται τον επόμενο μήνα, ήδη όμως έχουν ξεκινήσει αντιδράσεις κυρίως από γονείς παιδιών του αυτιστικού φάσματος.

11. Αμεσο λουκέτο σε όσα ιδιωτικά ΙΕΚ και κολέγια δεν είναι ασφαλιστικά ενήμερα. Ήδη, ως γνωστόν, έκλεισε το ΙΕΚ ΔΟΜΗ. Οι σπουδαστές όσων επιχειρήσεων σταματήσουν να λειτουργούν μελετάται να διοχετευθούν σε δημόσια ΙΕΚ.

Τράπεζα θεμάτων: Στα τέλη Οκτωβρίου τα θέματα της Β' λυκείου - Πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα η πληροφορική

Τράπεζα θεμάτων: Στα τέλη Οκτωβρίου τα θέματα της Β' λυκείου

Πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα η πληροφορική

Μέχρι τα τέλη Οκτωβρίου θα είναι αναρτημένα τα θέματα του Α τετραμήνου και κάποια του Β τετραμήνου για την Τράπεζα Θεμάτων της Β Λυκείου. Μέχρι το τέλος Νοεμβρίου θα είναι αναρτημένη όλη η ύλη της Β Λυκείου. Τα παραπάνω ανέφερε ο Υφυπουργός Παιδείας στη σημερινή συνέντευξη τύπου της πολιτικής ηγεσίας ενώ δήλωσε ότι «η Α Λυκείου έχει αναρτηθεί, εμπλουτίζεται και προσαρμόζεται με τη νέα ύλη όπως έχει μειωθεί».

Άλλη μια σημαντική είδηση που βγήκε από τη σημερινή συνέντευξη τύπου αφορά το μάθημα της Πληροφορικής. Όπως προκύπτει από τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας το μάθημα θα εισαχθεί στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα.

Σε ερώτηση δημοσιογράφου ο Υπουργός Παιδείας έδωσε την ακόλουθη απάντηση:

«Δεν ξέρω ποιο είναι το μέσο, ο διάλογος έχει ολοκληρωθεί, η στάθμιση είναι πάρα πολύ καλή δεν παραμερίζουμε τους χημικούς σε καμία περίπτωση για τη σημασία και την αξία τους, απλώς δίνουμε την πληροφορική τα θετικά που έχει, δηλαδή της αναγνωρίζουμε αυτό που έχει.

Δεν νομίζω ότι χρειάζεται νομοθετική πρωτοβουλία, νομίζω ότι αρκεί Υπουργική Απόφαση. Θέλει τροπολογία; Ό,τι χρειάζεται. Το νομικό μέσο δεν είναι το τόσο ενδιαφέρον, έχουμε ενημερώσει και τη Βουλή και η αξιωματική αντιπολίτευση ήταν θετική».