Θεατρική παράσταση " Γοργόνες και μάγκες" (στο Νέο Σούλι)

Θεατρική παράσταση " Γοργόνες και μάγκες"

Δευτέρα 21 Ιουλίου και ώρα 9:00 μ.μ. στο θεατράκι Νέου Σουλίου 

η ερασιτεχνική θεατρική ομάδα του Πολιτιστικού Συλλόγου Νέου Σουλίου 

θα παρουσιάσει το μιούζικαλ του Γιάννη Δαλιανίδη 

" Γοργόνες και Μάγκες "

...σας περιμένουμε όλους!!!!

00:42

Πολιτιστικός σύλλογος Νέου Σουλίου

Ο υπουργός Παιδείας για τις Μετεγγραφές και τα κενά στα σχολεία

Ο υπουργός Παιδείας για τις Μετεγγραφές 

και τα κενά στα σχολεία

Ο υπουργός Παιδείας   Ανδρέας  

Λοβέρδος  σε συνέντευξη «στο Πρωινό Αντ1» και  στους δημοσιογράφους Ν.Ρογκάκο και Ντ. Σιωμόπουλο, είπε τα εξής:

Για τις μετεγγραφές

Για τις μετεγγραφές ο κ. Λοβέρδος θύμισε ότι έγινε μια γενναιόδωρη ρύθμιση το Μάιο που ψηφίστηκε από την ελληνική Βουλή με μεγάλη πλειοψηφία και με την οποία δικαιούνται μετεγγραφή όλοι οι πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, τέκνα ασθενών κλπ. Είχε όμως παραλειφθεί η ανταπόκριση στο αίτημα των φτωχών ανθρώπων. Προστέθηκε μία ρύθμιση με όριο το 10% των αιτουμένων να παίρνουν μετεγγραφή που αφορά εκείνους οι οποίοι έχουν χαμηλό εισόδημα και δεν μπορούν να κρατάνε δύο σπίτια. Η διάταξη του Μαΐου δεν έχει κανένα όριο, ισχύει δικαίωμα, όχι δυνατότητα μετεγγραφής. Δικαιούνται όλοι όσοι αναφέρει ο νόμος μετεγγραφής και τα τμήματα των πανεπιστημίων είναι αρμόδια να τις διεκπεραιώνουν. Συγκεκριμένα διευκρίνισε ο Υπουργός αυτή η διαδικασία, θα ρυθμιστεί με υπουργική απόφαση, που δε θα είναι δυσνόητη, προς το τέλος Αυγούστου, όταν θα έχει διαμορφωθεί η εικόνα των αποτελεσμάτων.

Όσον αφορά το θέμα της επέκτασης του δικαιώματος μετεγγραφής σε φοιτητές που βρίσκονται σε ανώτερο του πρώτου έτους σπουδών που τέθηκε από τον συνομιλητή βουλευτή στην εκπομπή, ο κ. Λοβέρδος απάντησε ότι πρέπει πρώτα να εξεταστεί ο αριθμός των αιτούντων μετεγγραφής για τη φετινή χρονιά, διότι πρέπει να στηριχθούν οι ελληνικές οικογένειες, αλλά πρέπει να ληφθεί υπόψη επίσης το θέμα των υποχρεωτικών εργαστηρίων που απαιτούνται σε κάποιες σχολές καθώς και η συμφόρηση των τριών μεγάλων Πανεπιστημίων σε Αθήνα -Πειραιά- Θεσσαλονίκη, εφόσον εισρεύσουν 4 ή 5 χιλιάδες παραπάνω φοιτητές.

Το θέμα θα συζητηθεί την άλλη εβδομάδα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, πρόσθεσε ο Υπουργός, και αν υπάρχει περιθώριο για τους δευτεροετείς ή τριτοετείς φοιτητές θα εξεταστεί.Για τα κενά στα σχολεία

Για τα κενά στα σχολεία με την έναρξη της νέας χρονιάς και τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών στις ακριτικές περιοχές ο Υπουργός τόνισε ότι όταν παρέλαβε το Υπουργείο υπήρχε ήδη καθυστέρηση δύο μηνών στις μεταθέσεις και πρόσθεσε ότι ήδη ολοκληρώθηκαν οι μεταθέσεις στους δασκάλους και τις επόμενες μέρες θα ακολουθήσουν οι μεταθέσεις στους καθηγητές. Πρόσθεσε επίσης την εκτίμηση ότι εξαιτίας του γεγονότος ότι υπάρχει ήδη μια αύξηση αποδοχής των αιτημάτων των εκπαιδευτικών, αναμένονται λιγότερα προβλήματα ως προς την τοποθέτηση τους. Μία ακόμη παρέμβαση είπε, είναι η μοριοδότηση της υπηρεσίας σε ακριτικές περιοχές, νησιωτικές ή σε δυσπρόσιτες περιοχές ορεινών όγκων. Ο Υπουργός επισήμανε ότι το άρθρο 101 του Συντάγματος επιτρέπει τη διαφορετική μεταχείριση αυτών των ανθρώπων για λόγους προστασίας των συγκεκριμένων περιοχών. Επίσης για την προσφορά κινήτρων στους εκπαιδευτικούς ώστε να υπηρετήσουν στις ακριτικές περιοχές είπε ότι αν και είναι τεχνικά δύσκολο εξετάζεται περαιτέρω μοριοδότηση για όσους έχουν καταγωγή γύρω από δυσπρόσιτες ή νησιωτικές περιοχές, ώστε να μπορούν -με παράκαμψη της επετηρίδας που έχει προκαλέσει η μοριοδότηση που είναι κλειστή από το 2010- να πηγαίνουν στις περιοχές επιλογής τους.

Για τα κενά τόνισε ότι τόσο ο ίδιος όσο και ο Υφυπουργός κ. Δερμεντζόπουλος, που έχει το βάρος όλης αυτής της προετοιμασίας, θα προσπαθήσουν να λειτουργήσουν όλα τα σχολεία χωρίς προβλήματα, όπως το 2003-2004 όταν Υφυπουργός ήταν ο Νίκος Γκεσούλης και είχε καταφέρει όλα να είναι στην ώρα τους. Πρόσθεσε ότι δεν θα υπάρξει πρόβλημα με την Τρόικα γιατί είναι θέμα που αφορά μόνο το ελληνικό σύστημα, ώστε να μην τοποθετείται ένας Θεσσαλονικός στα Χανιά και ένας Χανιώτης στα Γιάννενα, τη στιγμή που οι οικογένειες των εκπαιδευτικών δεν αντέχουν να επιβιώσουν με μισθό 900 € όταν απαιτούνται ενοίκια 250-300 € ακόμη και στις μικρές περιοχές. Για τις δύο αυτές παρεμβάσεις ο Υπουργός πρόσθεσε ότι υπάρχει ένα σχέδιο νόμου του ΥΠΑΙΘ που αφορά τη σύνοδο των πρώην Υπουργών Παιδείας υπό την Προεδρία του εκάστοτε Υπουργού Παιδείας, και που θα εξασφαλίσει τη διάρκεια στην εκπαιδευτική πολιτική. Την επόμενη εβδομάδα, αφού προηγηθεί συζήτηση με τη Νέα Δημοκρατία και το ΠΑΣΟΚ, το σχέδιο νόμου θα κατατεθεί στη Βουλή και θα προβλέπει αυτές τις μοριοδοτήσεις.

«Άρα στις 11 Σεπτεμβρίου που ανοίγουν τα σχολεία, πέρα από τα βιβλία που έχουν ήδη αρχίσει να πηγαίνουν, δεν θα υπάρχει πρόβλημα αν εξαιρέσει κανείς ορισμένες ελλείψεις σε βιβλία της ειδικής εκπαίδευσης που θα τα έχουμε τις επόμενες εβδομάδες και σας το λέω εκ των προτέρων αυτό, τα βιβλία θα είναι στη θέση τους στη συντριπτική τους πλειοψηφία, θέλουμε να είναι και οι καθηγητές στις θέσεις τους. Να μην υπάρχει κύμα αποσπάσεων το Δεκέμβριο, τον Ιανουάριο ή τον Φεβρουάριο αλλά όλα να έχουν τελειώσει 11 Σεπτεμβρίου και όσες δυσλειτουργίες δημιουργηθούν την τελευταία στιγμή να λυθούν με το δεύτερο κύμα των αποσπάσεων τον Οκτώβριο» διαβεβαίωσε ο Υπουργός.

Δείτε όλη τη συνέντευξή του Υπουργού Παιδείας

Βάσεις 2014: Οι τελικές εκτιμήσεις και έκπληξη με εκτόξευση 700 μόρια

( Την ίδια στιγμή συγκρατούνται οι βάσεις σε υψηλά επίπεδα για τα δημοφιλή Οικονομικά τμήματα )

Εκτόξευση των βάσεων έως και 700 μόρια σε ορισμένα περιζήτητα και υψηλόβαθμα Πολυτεχνικά Τμήματα και έως 300 στις Ιατρικές και Νομικές Σχολές δείχνουν οι τελευταίες εκτιμήσεις για την πορεία των βάσεων.

Την ίδια στιγμή συγκρατούνται οι βάσεις σε υψηλά επίπεδα για τα δημοφιλή Οικονομικά τμήματα του 5ου επιστημονικού πεδίου, ενώ υποχώρηση θα υπάρχει σε ορισμένα τμήματα των τεχνολογικών ιδρυμάτων, αλλά και σε παιδαγωγικά, με οποία χρόνο με το χρόνο επιλέγονται από λιγότερους υποψηφίους.

Ένας απρόβλεπτος παράγοντας είναι οι χιλιάδες τρίτεκνοι, πολύτεκνοι και υποψήφιοι που πληρούν συγκεκριμένα κοινωνικά κριτήρια, οι οποίοι αναμένονται να μετεγγραφούν ελεύθερα σε τμήματα που εδρεύουν κοντά στον τόπο κατοικίας σύμφωνα με την εφημερίδα "Έθνος".

Η εικόνα ανά επιστημονικό επίπεδο έχει ως εξής:

1ο επιστημονικό πεδίο: Άνοδος των βάσεων η οποία δεν θα είναι μεγάλη και θα φτάσει για τις υψηλόβαθμες Νομικές Σχολές αλλά και τα φιλολογικά τμήματα έως και τα 250 μόρια. Τα ξενόγλωσσα τμήματα, εξαιτίας των κακών επιδόσεων στα ειδικά μαθήματα, πιέζονται καθοδικά.

2ο-4ο επιστημονικό πεδίο: Εκτόξευση των βάσεων σε περιζήτητα πολυτεχνικά τμήματα, που μπορεί να φτάσουν ακόμη και τα 700 μόρια. Μικρότερη η άνοδος σε τμήματα Χημικών, Μηχανικών και Μηχανολόγων Μηχανικών (έως και 400) και ακόμη μικρότερη στις Σχολές Αρχιτέκτων Μηχανικών. Στις Φυσικομαθηματικές Σχολές η άνοδος αναμένεται να φτάσει ως τα 350 μόρια.

3ο επιστημονικό πεδίο: Η άνοδος στις ιατρικές σχολές εκτιμάται ότι θα ξεκινήσει από τα 150 μόρια και δεν αποκλείεται να φτάσει και τα 300 σε ορισμένα τμήματα.

5ο επιστημονικό πεδίο: Στα περσινά επίπεδα με πιθανότητα μικρής υποχώρησης ανάλογα και με τις επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό.

10 Most Beautiful Places in the World

Once in a while it is good to divert your mind from the daily hassle and dissonance of daily working environment and find a cool place where you can relax and enjoy with your family. There is one good place that exceeds nature and its beauty. Spending some time visiting and watching some of the most beautiful wonders of the world will make you forget all your worries and realize how much is given to you by your creator to enjoy. There are so many breathtaking places in the world that you can visit but here we are going to concentrate on 10 most beautiful places in the world. They are so beautiful that you might think of changing your current career to travelling; after all travelling not only helps you learn but can also decide to write guides for others who might want to know more about their world.

1. Victoria Falls, Zimbabwe

This is an amazing site located in between the border of Zambia and North of Zimbabwe along the Zambezi River. This breathtaking site occupies around 2 kilometer mile and is 354 feet high. It emits mist that is spotted by somebody about 20 kilometers away and hence it’s traditional “Mosi-oa Tunya” that simply means “thundering smoke”. It was named Victoria Falls by a Scottish explorer David Livingstone.

2. Venice, Italy

It is a sanctuary on a lagoon, and it’s not only amazing, but also preservative. In fact, Venice has maintained it’s beauty for more than 600 years. The city has 118 islands and more tourists than residents and this is a fact contributed by availability of many beautiful sites and places to go while in the city. Among the places is touring with the Grand Canal, which is a 230 passenger boat. The tallest and the oldest building in the city is the Campanile, which was built 325ft tall. To reach the top, people take a lift, but in the old days the Roman Emperor Fredrick III rode a horse to the top.

3. Fairy Pools Isle of Skye, Scotland

Fairy Pools are located two miles from the Glen Brittle beach. They are a part of a stream coming from the Glen Brittle forest which flows in clear quiet streams and beautiful waterfalls. There’s not so much public transport and you can take a walk through the pools enjoying the serene beauty.

4. Great Blue Hole

This great diving destination is about 407 ft deep and 984 ft wide, and is rich in clear water and beautiful marine life. If you love diving, then this great destination is just for you. Thanks to its beauty Great Blue Hole is one of the most beautiful places in the world.

5. The Red Beach, China

Spending some time in a beach can be incredibly fascinating but it would be more memorable and wonderful if you could
visit and extraordinary beach. This beach happens to be the red beach in China, which is located in Dowa county 30km southwest of Panjin. The beach is red not because the soil is but it is as a result of a particular sea weed that remains green throughout the summer and in fall it turns red.

6. Inca City of Machu Picchu

It is also commonly known as the lost city of Incas that was discovered in 1913 by Bingham. The ruins are made of white granite blocks, which are beautifully and carefully fitted together. There are temples, residences, parks and sanctuaries. This is an amazing place to go, especially if you are a history lover.

7. The Pyramids and the Sphinx

These are old age Egyptian monuments, which were built applying the old Egyptian architecture. They are one of the amazing sites that you can enjoy visiting through the Sahara desert. Apart from watching the beautiful site of the pyramids, you can also enjoy a camel ride as you visit the Pyramids.

8. The Great Coral Reefs, Australia

The world’s largest coral reef system occupies more than 900 islands. It is made of around 2900 reefs and is located in Australia. It stretches for over 2600km and can be viewed from the outer space. It stands as one of the most beautiful places in the world.

9. The Great Wall of China

The Great Wall is made of stones, bricks, woods and tampered earth and remains to be one of the most beautiful tourist attractions in the planet. It stretches for about 5,500 miles east and west of China. The wall dates 2000 years ago and was built by the natives as a form of protection against their enemies. Its old age architecture makes it one of the world’s amazing attractions.

10. The Niagara Falls

The falls are made by a collection of three falls located on the Canadian, US border. The Horseshoe Falls, the American falls and the Bridal Veil Falls are the component falls that make up the great Niagara Falls. The site provides a beautiful and convenient place to eat, drink, play and enjoy with your family or friends.

These amazing places are not to be missed! You just can’t describe them! You really do have to visit them! Do you have any other beautiful place to add to this list? Please comment below!

Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Σχολών της Ελληνικής Αστυνομίας

Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων στις 

προκαταρκτικές εξετάσεις των Σχολών της Ελληνικής Αστυνομίας

Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές

 εξετάσεις των Σχολών της Ελληνικής Αστυνομίας

Δείτε εδώ αναλυτικά το έγγραφο του υπ. Παιδείας σε μορφή pdf

Ανδρέας Λοβέρδος: Να μην αναστατώνεται ο κόσμος, ο νόμος για τις μετεγγραφές είναι σαφή

Ανδρέας Λοβέρδος: Να μην αναστατώνεται ο κόσμος, 

ο νόμος για τις μετεγγραφές είναι σαφής

Ο νόμος για τις μετεγγραφές των φοιτητών είναι σαφής και δεν πρέπει ο κόσμος να αναστατώνεται, τόνισε ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος σε συνέντευξή του στον ραδιοφωνικό σταθμό Alpha 98,9 και στην δημοσιογράφο Γιάννα Παπαδάκου. Ο Υπουργός απάντησε σε ερωτήσεις για τα εξής θέματα:
Για το  νόμο για τις μετεγγραφές φοιτητών: «Κάναμε μια προσθήκη στη Βουλή γιατί στην προηγούμενη ρύθμιση είχαν παραλειφθεί οι πραγματικά φτωχοί, οι μονογονεϊκές οικογένειες ή οι οικογένειες με ένα παιδί αλλά χωρίς εισοδήματα, με όριο βέβαια το 10% επί των αιτήσεων που θα υποβληθούν και με κριτήριο και σειρά την επίδοση του μαθητή, ακριβώς όπως ίσχυε δηλαδή πρόπερσι η διάταξη. Την επαναφέραμε και την προσθέσαμε στις άλλες διατάξεις που είχε ψηφίσει η Βουλή. Και δεν μπορούσαμε να παρέμβουμε στις άλλες διατάξεις, διότι ψηφίστηκαν στις 4 Μαΐου, προεκλογικά. Και δεν εννοώ μόνο το «πρόσφατο», αλλά επειδή ακριβώς μεσολάβησαν οι εκλογές, θα μας κατηγορούσε η Βουλή, αν της το προτείναμε, ότι προ των εκλογών πήγαμε μια διάταξη ως Υπουργείο Παιδείας, ευνοϊκή για τις μετεγγραφές και αμέσως μετά τις εκλογές την πήραμε πίσω. Αυτό δέσμευε τα χέρια μας από το να κάνουμε προσπάθειες εξορθολογισμού μιας διάταξης, η οποία είναι πάρα πολύ ευρεία και γενναιόδωρη και με δυσκολία θα τη σηκώσουν τα Πανεπιστήμια.

Θέλω να δώσω μια διευκρίνιση γιατί ορισμένοι συνάδελφοί σας έχουν μια κακή εντύπωση του τι προβλέπει ο νόμος, δεν τον έχουν διαβάσει προφανώς και γράφουν διάφορα πράγματα τα οποία αναστατώνουν τον κόσμο.

    Πρέπει λοιπόν να εκδοθεί  μια Υπουργική Απόφαση για να εφαρμοστεί αυτός ο νόμος. Αλλά αυτή η Υπουργική Απόφαση, δεν βάζει όρους και προϋποθέσεις στις μετεγγραφές, αυτά τα θέτει ο ίδιος ο νόμος. Η Υπουργική Απόφαση θα ορίζει πράγματα όπως το πότε θα κάνουν αίτηση, πού θα την κάνουν,  τεχνικά πράγματα τα οποία θα βγουν μόλις τελειώσουν οι καταθέσεις των μηχανογραφικών, για να αρχίσει η διαδικασία όταν θα βγουν τα αποτελέσματα πού μπήκε ο καθένας. Δεν είναι της παρούσης.

    Σήμερα κάποιος έλεγε σε ένα ραδιόφωνο ότι καθυστερώ να βγάλω αυτή την απόφαση. Προφανώς και δεν έχει ιδέα. Δεν έχει όμως ιδέα, αλλά αναστατώνει τον κόσμο.
Λέω, λοιπόν, ότι η Υπουργική Απόφαση όποτε κι αν βγει, που θα βγει όταν τελειώσουν οι διαδικασίες των αποτελεσμάτων, δεν επηρεάζει το ποιος έχει και ποιος δεν έχει δικαίωμα μετεγγραφής. Αυτά τα λέει ο νόμος. Λένε ότι καθυστερούν κάποιοι γονείς να καταθέσουν τα μηχανογραφικά τα παιδιά τους, διότι περιμένουν να διευκρινίσω εγώ τι ορίζει ο νόμος. Ο νόμος ορίζει αυτά που ορίζει. Δεν θα συμπληρώσω εγώ το νόμο με την απόφαση. Δεν έχω δικαίωμα να το κάνω αυτό.

Ο νόμος ήταν τόσο γενναιόδωρος που είμαστε πραγματικά προβληματισμένοι και εμείς και τα Πανεπιστήμια τι θα γίνει με τον αριθμό των μετεγγραφών. Δηλαδή όταν λέει τρίτεκνοι χωρίς προϋποθέσεις, πολύτεκνοι χωρίς προϋποθέσεις… Το δεύτερο δεν είναι τόσο σοβαρό, το πρώτο όμως είναι. Γιατί είναι πολλά τα παιδιά.

     Επειδή υπάρχει η κρίση, η Βουλή ψήφισε και εγώ ψήφισα το Μάιο αυτό και τώρα ως αρμόδιος Υπουργός προσέθεσα και μια διάταξη που είχε ο Αρβανιτόπουλος για πέρσι.  Τώρα τι θα γίνει στην πράξη; Οι άνθρωποι θα δηλώσουν, θα καταθέσουν τα μηχανογραφικά τους, θα αιτηθούν τη μετεγγραφή και θα πάρουν τη μετεγγραφή. Να σημειώσω πάλι ότι ο νόμος λέει όλες οι περιπτώσεις αυτών των κατηγοριών δικαιούνται μετεγγραφής. Δεν λέει ότι δύναται να αιτηθούν την μετεγγραφή τους, λέει δικαιούνται μετεγγραφής. Θα το δείτε αυτό.

    Όταν αυτή η διαδικασία ολοκληρωθεί θα πρέπει να αντιμετωπίσουμε αν  υπάρξει -τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ λένε πως θα υπάρξει-  την υπερπληθώρα στην Αθήνα, τον Πειραιά, τη Θεσσαλονίκη και την Πάτρα και απερήμωση των περιφερειακών Πανεπιστημίων. Θα πρέπει δηλαδή να κάνουμε κάποιους χειρισμούς.

    Πρώτος χειρισμός είναι να μην ακούσουμε άλλες προτάσεις που μας έχει κάνει η Βουλή για διεύρυνση των κριτηρίων προς τα πίσω. Να δούμε με τα αρμόδια Πανεπιστήμια πως θα διευθετήσουμε ζητήματα που θα εμφανιστούν και θα παράξουν δυσκολίες. 

Θα έχουμε και μια καλύτερη εικόνα όταν δούμε τις δηλώσεις των μηχανογραφικών και αρχίζουμε να συζητούμε με τα Πανεπιστήμια για τις αναμονές που έχουμε, θα συζητήσουμε στη Βουλή τα μέτρα διευκόλυνσης των Ιδρυμάτων για να κάνουν τη δουλειά τους.

Για την εφαρμογή της ψηφιακής διδασκαλίας στα ελληνικά πανεπιστήμια: «Έχω μια εισήγηση από περιφερειακό Πανεπιστήμιο και θέλουμε να το συζητήσουμε με τα Ιδρύματα, διότι δεν μπορούμε να τα αιφνιδιάσουμε. Η σκέψη μας είναι οι φοιτητές που δεν μπορούν για διάφορους λόγους πρακτικά να παρακολουθούν τα μαθήματα, να έχουν την δυνατότητα να παρακολουθούν πολλές διδακτικές ώρες διαδικτυακά, χωρίς τα Ιδρύματα να αλλάζουν τον χαρακτήρα που έχουν, χωρίς να μετατραπούν σε ανοιχτά ελεύθερα Πανεπιστήμια όπως είναι το Πατρών.

    Νομίζω ότι με τα Πανεπιστήμια και με τα ΤΕΙ έχουμε ξεκινήσει μια στενή συνεργασία, δεν τους αιφνιδιάσαμε πουθενά, ακούμε τα προβλήματά τους. Η νομοθεσία η πολύ γενναιόδωρη για τις μετεγγραφές, με την οποία δεν έχουν και μεγάλη συμφωνία τα Πανεπιστήμια  ή τουλάχιστον όλα, έχει γίνει από το Μάιο. Η δική μας θητεία δεν θα τους αιφνιδιάσει σε κάτι και νομίζω ότι κι αυτά θα καταθέσουν στην πορεία της χρονιάς έξυπνες λύσεις για να βοηθηθεί η ελληνική οικογένεια».

Για την σύνοδο των πρώην Υπουργών Παιδείας: «Είναι ένα μέτρο εύκολο, ένα συμβουλευτικό όργανο, η Σύνοδος των πρώην Υπουργών Παιδείας με τον νυν. Θα θεσπιστεί ένα όργανο, το έχω κάνει και στο Υπουργείο Υγείας ατύπως,  η Σύνοδος των πρώην Υπουργών και του νυν. Θα λειτουργεί δυο φορές το χρόνο και εκεί ο εκάστοτε Υπουργός Παιδείας θα μπορεί να συζητάει με τους προκατόχους του μέτρα πολιτικής που θέλει να εφαρμόσει και εκείνοι θα του λένε πως ακριβώς ήταν το σκεπτικό τους όταν εφάρμοσαν τα μέτρα που εφάρμοσαν ώστε να επιδιωχθεί με αυτό τον τρόπο μια πρακτική μέθοδος που οδηγεί στη συνέχεια».

    Για το πρόβλημα που υπήρχε με την αναστολή λειτουργίας του Πολυτεχνείου: 

«Προσπαθήσαμε και  νομίζω ήταν επιτυχής η προσπάθεια σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο να γίνει ό,τι μπορούσε να γίνει τις τελευταίες μέρες και να μη χαθεί το εξάμηνο, γιατί θα  χανόταν όχι η εξεταστική περίοδος του εξαμήνου, το ίδιο το εξάμηνο. Με συνέπειες τραγικές και επιβαρύνσεις πολύ σοβαρές της επόμενης χρονιάς. Αυτό απεφεύχθη και μάλιστα με προσκαλούσαν ορισμένοι να επέμβω με βίαιο τρόπο. Προσπαθήσαμε ψύχραιμα, με σωφροσύνη αλλά και αποφασιστικότητα να κλείσει αυτό το θέμα και το θέμα έκλεισε.

    Στο πλαίσιο της αυτοτέλειάς του το Πανεπιστήμιο θα εξετάσει τι δεν εδιδάχθη στους φοιτητές. Εκεί δεν μπορούμε να παρέμβουμε, να τους πούμε «πάρτε άλλη απόφαση». Θα κάνουν μια αξιολόγηση αντικειμενική και θα δουν εάν η αναπλήρωση είναι εφικτή».

    Για την θέσπιση της εντοπιότητας στις αναπληρώσεις αρχικά και κατόπιν στις μεταθέσεις των δασκάλων και των καθηγητών για ακριτικές περιοχές: «Για τις ακριτικές περιοχές, δυσπρόσιτες περιοχές ορεινών όγκων, για τις νησιωτικές περιοχές με τα πολλά προβλήματα που και το Σύνταγμα και για τα δύο, το άρθρο 101, μας λέει να πάρουμε ειδικά μέτρα, θα επαναφέρουμε το θεσμό της εντοπιότητας σε λίγες μέρες. Αυτό θα αφορά τους αναπληρωτές καθηγητές και από του χρόνου όλους. Δηλαδή, όταν κάποιος έχει εντοπιότητα, όταν θέλει κάποιος από τη Σάμο να πάει να διδάξει στο Αγαθονήσι που δεν πάει κανένας άλλος, να προηγείται στην επιλογή του ακόμη κι αν υπολείπεται σε μόρια. Όποιος πηγαίνει με δική του διάθεση σε κάποιο από τα μέρη αυτά που  προείπαμε δηλαδή να παίρνει επιπλέον μόρια. Διότι ξέρετε τι γίνεται; Έγινε τα προηγούμενα χρόνια η προσπάθεια όταν κάποιος αποσπάται, έχουμε συχνό φαινόμενο αποσπάσεων, να φεύγει μόνο όταν έρχεται ο αναπληρωτής του. Αυτό το παρέκαμψαν με επαπειλούμενες εγκυμοσύνες, με άδειες άνευ αποδοχών.

    Κατάληξη; Ήμουν στη Χάλκη προχθές, με βοήθησε ο κ. Αβραμόπουλος με ένα ελικόπτερο του Στρατού και επισκέφθηκα πάρα πολλά νησιά για μια ώρα στο καθένα πήγαινα, στη Χάλκη λοιπόν από ό,τι επικοινωνήσαμε και με τον κ. Πρωθυπουργό, πέρσι έκαναν τα παιδιά ενάμιση μήνα κατάληψη για να πάει ένας καθηγητής.

Και έκανε αυτό το μικρό νησί κατάληψη. Αυτό το μικρό νησί με τους 300 κατοίκους που λένε ότι «αν δεν έχουμε ιατρική και εκπαιδευτική υπηρεσία εδώ, θα γίνει βραχονησίδα το νησί». Μου έλεγαν οι άνθρωποι ότι έκαναν τα παιδάκια τους ενάμιση μήνα κατάληψη για να έρθουν δάσκαλοι. Αυτό, θα το καλύψουμε μόνο όταν δεν αναγκάζουμε κάποιον από την Κομοτηνή να πάει στο Αγαθονήσι. Θα δώσουμε κίνητρο στους ανθρώπους της περιοχής. Στους κοντινούς, ή σε αυτούς που θέλουν να μετοικήσουν μεν, αλλά να πάρουν πάρα πολλά μόρια για να διεκδικήσουν οργανική θέση.

Για την απόρριψη του αιτήματος για δημοψήφισμα στο θέμα της ΔΕΗ: «Το Σύνταγμα επιβάλλει το ερώτημα να είναι συγκεκριμένο. Εάν έχουμε διαφορετικό πολιτικό σκεπτικό εδώ εκεί ή παραπέρα, πως θα καταλήξουμε σε κοινό ερώτημα περί δημοψηφίσματος; Θεωρώ, αν αυτό είναι τελικά το πρόβλημα, αν κατατέθηκαν χωριστές αιτήσεις, η Βουλή ορθά απέρριψε το αίτημα περί διεξαγωγής δημοψηφίσματος»,

Για την επίσκεψη στο Άγιον Όρος: «Η Αθωνιάδα Σχολή είναι το πρώτο θέμα που έχουν. Είναι ίδιο με αυτό που είχε και το Αιγαίο και όλες οι ορεινές περιοχές. Δεν πάνε οι αναπληρωτές καθηγητές στην ώρα τους. Γενάρη μήνα πέρσι δεν είχαν αναπληρωτή καθηγητή στη Φυσική. Παιδιά έφευγαν από τη Σχολή, ίδια προβλήματα έχουμε και εδώ και θα τα αντιμετωπίσουμε με τον ίδιο τρόπο»

Υπενθύμιση προθεσμίας Μηχανογραφικού Δελτίου - Στατιστικά Στοιχεία για τα Ειδικά Μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2014

Υπενθύμιση προθεσμίας Μηχανογραφικού Δελτίου - 

Στατιστικά Στοιχεία για τα Ειδικά Μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2014

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία ηλεκτρονικής υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου λήγει τη Δευτέρα 14-7-2014.

Επειδή έχει διαπιστωθεί ότι ο ρυθμός υποβολής των Μηχανογραφικών Δελτίων έως τώρα είναι ιδιαίτερα χαμηλός και δεδομένου ότι απομένουν λίγες μόνο ημέρες έως τη λήξη της ανωτέρω προθεσμίας, παρακαλούνται οι υποψήφιοι να προβούν σύντομα στην οριστικοποίηση του Μηχανογραφικού τους Δελτίου, ώστε να αποφευχθούν πιθανά τεχνικά προβλήματα στις οριστικοποιήσεις λόγω υπερφόρτωσης του συστήματος τις τελευταίες ημέρες.

Επιπλέον, σήμερα ανακοινώνονται τα στατιστικά στοιχεία για τα Ειδικά Μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2014, στα οποία εξετάστηκαν σε πανελλαδικό επίπεδο οι μαθητές και οι απόφοιτοι Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Για τα στατιστικά στοιχεία για τα Ειδικά Μαθήματα πατήστε εδώ.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Διευρύνονται τα κριτήρια για τις μετεγγραφές φοιτητών

Διευρύνονται τα κριτήρια για τις μετεγγραφές φοιτητών

Διευρύνονται τα κριτήρια για τις μετεγγραφές φοιτητών στα πανεπιστήμια και τα τεχνολογικά ιδρύματα όλης της χώρας. Παράλληλα αποκτούν δυνατότητα ελεύθερης μετεγγραφής οι φοιτητές των τρίτεκνων και των πολύτεκνων οικογενειών.

Ελεύθερες θα είναι οι μετεγγραφές για τρίτεκνους και πολύτεκνους, ενώ σήμερα οριστικοποιούνται τα κριτήρια που θα ισχύσουν για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος και για τους φοιτητές με χαμηλά εισοδήματα και τις οικογένειες με δύο παιδιά που σπουδάζουν σε διαφορετική πόλη. Οι υποψήφιοι που έλαβαν μέρος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και σήμερα παίρνουν τις βαθμολογίες τους περιμένουν με αγωνία τις τελικές ρυθμίσεις που θα ανακοινώσει ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος για τις μετεγγραφές, καθώς μέχρι τις 14 Ιουλίου θα πρέπει να καταθέσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο. Στην ίδια πόλη θα μπορούν να σπουδάζουν τα αδέλφια. Στις 24.000 ευρώ το εισοδηματικό όριο της οικογένειας για να έχει κάποιος φοιτητής δικαίωμα να αλλάξει σχολή. Στην αρχή του ακαδημαϊκού έτους οι μετακινήσεις. Σύμφωνα με το Βήμα, σύμφωνα με τις τελικές αποφάσεις του υπουργείου Παιδείας ισχύουν όσα ήδη ψηφίστηκαν περί ελεύθερης μετεγγραφής τρίτεκνων, πολύτεκνων και ειδικών κατηγοριών αλλά προστίθενται στις κατηγορίες που δικαιούνται των ευεργετικών διατάξεων του νόμου και οικογένειες με βάση το ετήσιο εισόδημα τους. Έτσι, όλοι οι επιτυχόντες που, είτε έλαβαν μέρος στις εξετάσεις πανελλαδικού και κατετάγησαν σε θέση εισαγωγής σε Σχολή ή Τμήμα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τεκμαίρουν δικαίωμα μεταφοράς της θέσης εισαγωγής τους σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα, εφόσον το ετήσιο κατά το περασμένο έτος εισόδημα του δυνητικά δικαιούχου και των μελών της οικογενείας του δεν ξεπερνά το ποσό των 9.000 ευρώ κατά κεφαλήν. Επιπλέον μειώνονται οι σχετικές γραφειοκρατικές διαδικασίες και οι μετεγγραφές πρέπει να ολοκληρώνονται διοικητικά μέσα στο πρώτο εξάμηνο απο την αίτηση ενός φοιτητή στο Ίδρυμα που δικαιούνται μετεγγραφής. 

Τα παραπάνω θα κατατεθούν με την μορφή τροπολογίας στη Βουλή. Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι σε κάθε περίπτωση να μετεγγραφούν κοντά στον τόπο κατοικίας όσοι περισσότεροι φοιτητές είναι δυνατόν, και να μην επιβαρυνθούν τα ΑΕΙ σε τέτοιο βαθμό που να χαμηλώσει η ποιότητα των παρεχόμενων σπουδών. Οι δικαιούχοι θα μπορούν να υποβάλλουν την αίτησή τους σε ηλεκτρονική φόρμα που δημιουργηθεί στον δικτυακό τόπο του υπουργείου Παιδείας. Οι δικαιούχοι θα επιλέγουν με την υποβολή της αίτησης έως δύο αντίστοιχα τμήματα - πανεπιστημίων για τους επιτυχόντες σε πανεπιστήμια, και ΤΕΙ για τους επιτυχόντες σε ΤΕΙ - με το τμήμα στο οποίο πέτυχαν, στις πανελλαδικού επιπέδου εξετάσεις του σχολικού έτους 2011-2012, στα οποία επιθυμούν να γίνει η μεταφορά των θέσεων τους. Η μεταφορά της θέσης αρχίζει από το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2012-2013.